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首届江苏省“新高考改革暨高中生涯教育顶层设计”论坛参会心得
发布时间:2018/5/17 9:51:01          1076位读者读过              作者:邱晨

2018年4月27-28日,在学校的安排下,我参加了远播教育研究院主持召开的首届江苏省“新高考改革暨高中生涯教育顶层设计”研讨会。会上,上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇先生,上海位育中学教务处主任王文剑老师,远播教育研究院院长钱静峰先生,南京大学心理中心主任费俊峰教授,浙江省化学特级教师、浙江湖州二中校长江旭峰老师做了精彩的报告。通过此次研讨会的交流学习,我对即将到来的新高考改革,有两点认识感悟。

一、     新的高考计分方式和录取方式,对高中教学工作带来了新的变化。

研讨会上,专家和与会学校代表针对现行的浙江、上海两地高考模式展开了讨论。两地正在施行的高考改革,主要有以下特点:一是招考分离,取消高考录取批次。二是等级赋分,考分扁平化。三是学生选择权的落实,包括考试选择权、科目选择权、课程选择权、学业选择权、专业选择权。面对新高考带来的“选课、分层、走班”教学趋势,大家的看法是有选择不一定走班,走班不一定与选科关联,学校选择存在边界组合,走与不走班各有优势,每个学校应结合学生和学校的定位与特点。学校在面临学生的选科、走班需求上,既要尊重学生的意愿,也要谨慎操作,避免产生问题,不盲目借鉴他校成功的经验。

二、        学生生涯教育的开展势在必行。

新高考对学校教育提出了新的要求,生涯规划应根据学校自身特点有步骤地展开,学校一把手应高度重视。在生涯教育的实施过程中,与会人员的共识是首先成立生涯教育的核心团队,确定本校的新高考方案,编写校本化教材(学生读本、教师读本、家长读本),适当引入社会资源、开放办学,把生涯教育落地,帮助学生提高自我掌控感,为学生未来发展打好基础。

通过这两天的学习,我深深感受到新高考改革给秦淮中学带来的压力和机遇,也直观地感受到学生生涯教育的必要性和迫切性。今后,我将进一步提升自身素养,在校领导的带领下,和同事们一道,为学校美好的明天积极奋斗!

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